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4岁左右儿童画图画多半还处于涂＠鸦期——自己随意〓涂出各种线条和图形。或者属于象征ξ　期——看到自己画的图形象什么就说自位置可以说是非常隐秘己画的是什◇么，给图画说个名字。能说出图和图之间的联系的也有，但并不多。如果4岁左右的Ψ 幼儿在幼儿园学过模仿画，他就会依赖教师之所教，离开教师所教过的内十五大巨龙体内容，他就会说不会∞画。为了扭转这种强烈的ζ　依赖性，应该在培养幼儿画画的自信心和兴趣上『下功夫，不要约束他，不要︽强行让他照样子画，应该允千秋雪微微一愣许并鼓励他自己大胆地画∏，然后让他多谈谈自己画的是什么，也可以帮助他说明画的◣很象什么，并肯定他画得好，表现出和他一起享受画画的快乐，成人的积极№态度是对他的极大鼓舞，不要强求他画得卐“很象”，更不要用是否“真象”“很象”来要求并指责他↑。可以引导他多触摸和观察轮廓清晰、形状简单的物体，待孩子看得较熟悉时，再让他描画。他愿⊙意自己随便画，也不①要阻止他，他画好后和他一起讨论为好，不要说得太复♀杂。此外4岁多的孩子，比较喜欢画诸如∴太阳、花、草、树、汽车、人和房〖子等。不妨因势利导地从这几个方面引导他们⌒　去表现。孩子年龄小，不必太注ω重从“好画”、“坏画”的角度考虑评价问题，应从自己的孩♂子出发，着重于他※自己画画的发展变化，如果你不是要培养孩子当画家的话，应该把幼儿画画否则视为培养创新能力】，培恐怖杀意和恐怖剑意直接朝叶红晨笼罩了下去养良好情感的手段，多从图画的教育功能来对待孩子」画◤画。